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Este informe pertenece al Primer Seminario: "¿Son las TIC neutrales a las cuestiones de género?" de la Serie de Seminarios Virtuales del Instituto Internacional de Investigaciones y Capacitación de las Naciones Unidas para la Promoción de la Mujer (INSTRAW) sobre el Género y las TIC.<br /> <br /><br />

El taller de capacitación “TICs para el cambio social” fue una iniciativa de Cotidiano Mujer realizada con el apoyo de la Fundación Heinrich Böll, en el marco del proyecto “Incidencia política feminista en la Integración Regional”. El objetivo fue generar un espacio en el que mujeres de base tuvieran una aproximación a las nuevas tecnologías de la información y comunicación que les permitiera un manejo básico de herramientas y su apropiación para posterior aplicación en el trabajo barrial y en la conformación de grupos organizados de mujeres.

Entre la población rural, las mujeres rurales son un sector desfavorecido de la sociedad uruguaya. Los estudios demuestran que donde el ingreso de la familia rural supera el nivel de pobreza, el ingreso de las mujeres es un elemento decisivo. Es con la posibilidad de acceso a información adecuada que las familias rurales marginales pueden esperar la mejora de su capacidad productiva. En 2003 se inició un programa para proveer a estos grupos de mujeres rurales con computadoras y entrenamiento básico en TICs y esta experiencia probó ser un importante paso en la implementación de “atajos” en el aprendizaje de TICs y la implementación de un incipiente sistema de net-learning y net-working.

La presente intervención pretende recoger parte de las reflexiones y debates que tuvieron lugar en el Caucus de Género-América Latina, específicamente en torno a los análisis, mediciones e indicadores que dan cuenta de la participación de los géneros en la dinámica de transición de Latinoamérica en la sociedad de la información atendiendo a criterios regionales.

Este estudio responde a la necesidad de repensar el rol de las comunicaciones en el espacio local, específicamente en el contexto del trabajo dirigido a las mujeres. Se inserta, por tanto, en el ámbito definido por la relación entre género, comunicación y municipio.

Esta ponencia fue presentada en el "VIII Congreso Colombiano de Informática Educativa: Tecnologías de Información y Comunicación en educación y su incidencia en el desarrollo social", organizado por la Red Iberoamericana de Informática Educativa, Ribie, Nodo Colombia. Este evento fue realizado en la Universidad Icesi de la ciudad de Cali, durante los días 12, 13 y 14 de julio de 2006.

La ponencia describe un contexto explicativo sobre la sociedad de la información y del conocimiento, sus características y los desafíos que enfrenta. Aborda también el tema de la brecha digital, la experiencia con telecentros y la manera cómo a través de estos medios muchas mujeres en zonas marginadas de Colombia están aprovechando las ventajas que ofrecen las TIC. Menciona otros aspectos del desarrollo de TIC donde las mujeres han sido excluidas y los retos que ello implica.

Enmarcada en un programa de investigación para la Comisión Europea sobre prevención de la violencia (conocido como Programa Daphne Modena Group On Stalking, Founding Daphne), este Manual de Intervención para Víctimas y Profesionales del Acoso incluye la categoría de acoso electrónico o ciberstalking, entendida como "la utilización de Internet y otras formas de comunicación electrónica para molestar o amenazar a alguien repetidamente".

En este blog se busca sistematizar información sobre mujeres y TIC en Chile.